小学生にもわかるSDGs（エスディージーズ）
目標3：みんなが元気に生まれ、 健康 けんこう でいられますように【すべての人に健康と福祉を】
3番目の 目標 は、だれもが元気に生まれ、健康にくらせる世界になることです。
お医者さんや薬が足りなくて、病気を 防 ふせ げない、治せない国もあります。
【考えよう！調べよう！】- 病気にならないために、必要なことは何だろう？
- 日本で、若い人なのに死んでしまうことがあるのは、なぜだろう？
目標4：みんなが学校に行けますように【質の高い教育をみんなに】
4番目の 目標 は、世界中のみんなが学校に行けるようになることです。
- 大人が戦争やあらそいごとをしていて、安全に学校に通えない
- 家族を支えるために働かされて、学校に行く時間がない
- 障がいや、女であることを理由に学校に行かせてもらえない
- 学校、先生、教科書が足りない
文字が読めないと、できる仕事が 限 かぎ られてしまいます。
【考えよう！調べよう！】- 学校で学ぶことには、どんな意味があるのだろう？
- 学校に行く子どもが少なくなると、世の中はどうなるだろう？
目標5：男か女かで、差をつけない世の中にしよう【ジェンダー平等を実現しよう】
- 女であることを理由に、学校に行かせてもらえないことがある
- 女であることを理由に、仕事でチャレンジできなかったり、リーダーになれなかったりする
- 女の人や女の子が、モノのように売られたり買われたり、痛めつけられたりする
世界中の156の国で、女の人と男の人がどのくらい同じようにくらせているかを調べてみたらどうだったと思う？ 残念 ざんねん ながら日本は、女の人が男の人と同じように暮らせていないとして、ランキングは120位、下から数えたほうが早いくらいなんだ。
【考えよう！調べよう！】- 「男の子だから」「女の子だから」と言われたり、思ったりしたことはあるかな？
- 男の人が、「赤ちゃんや子どもの世話をするために会社を休む」ことをどう思う？
目標6：きれいな水とトイレをみんなに【安全な水とトイレを世界中に】
【考えよう！調べよう！】- 水道が使えなくなったら、きみのくらしはどうなる？
- 外でウンチやおしっこをし続けたら、どうなると思う？
目標7：エネルギーを使えるように、できるだけ地球をよごさずに【エネルギーをみんなに。そしてクリーンに】
ちなみに、ものを燃やしてつくる「火力エネルギー」は、地球の気温をどんどん上げてしまうと言われているので、太陽光や水の力、風の力といった、地球にやさしいエネルギーと言われる「 再生可能 さいせいかのう エネルギー」を使っていこうという目標もあるよ。
【考えよう！調べよう！】- 電気が使えないと、きみの1日はどうなるかな？
- 再生可能エネルギーには、どんなものがあるかな？
目標8：だれもがやりがいのある仕事をして、みんなで豊かになろう【働きがいも 経済成長 けいざいせいちょう も】
- 働きたいのに、仕事につくことができない
- いっしょうけんめいたくさん働いても、いつまでたっても貧しい
- 家を助けるために、子どもが働かなければならない
- 子どもが戦争で兵士として戦わされる
- 働かない人、働けない人が増えた国は、どうなるだろう。
- 「安いこと」はだれにとってもいいことだろうか？みんなが安売り 競争 きょうそう をしたら、どうなるだろう？
目標9：社会やくらしの土台を整えよう【 産業 さんぎょう と 技術革新 ぎじゅつかくしん の 基盤 きばん を作ろう】
そういうときに、すばやく元に戻せるよう 準備 じゅんび しておくことも大切なんだ。
【考えよう！調べよう！】- 日本で、インフラが使えなくなったくらいの災害はどんなものがあるだろう。
- インフラは、だれのお金で、だれが決めて作っているんだろう。
目標10：人や国によって差をつけない社会にしよう【人や国の 不平等 ふびょうどう をなくそう】
【考えよう！調べよう！】- 日本では、女の人と男の人では、仕事をしてもらえるお金に差があるのかな。
- 自分のまちでは、障がいのある人はどんな仕事をしているのだろう。
目標11：【住み続けられるまちづくりを】
たとえば日本でも、大雨や台風で家が流されたり 壊 こわ れたりして、住みなれた場所を離れないといけなくなる人たちは毎年のようにいるよね。
そうすると、自分の車がないとか、車の 免許 めんきょ がない人は、買い物にもこまってしまう。元気でお金のある人だけでなく、障がいのある人やおじいさん・おばあさんでも、毎日の買い物にこまらないまちにしようにしようという目標もあるよ。
【考えよう！調べよう！】- ここ1年で日本に大雨や台風で水につかったり、壊れたりした家はあったかな。
- 近くにお店がなく、車を運転できない人は、どうやって買い物をすればいいだろう。
目標12：ムリとムダを減らそう【つくる責任、つかう責任】
【考えよう！調べよう！】- 学校や家で「食べ残し」を減らすにはどうしたらいいだろう？
- 賞味期限 しょうみきげん と 消費期限 しょうひきげん の違いは何だろう。
目標13： 自然災害 しぜんさいがい を減らそう 【 気候変動 きこうへんどう に 具体的 ぐたいてき な 対策 たいさく を】
これは、エネルギーをつくるためにモノを燃やしたり、森の木を切ったりすることで「 二酸化炭素 にさんかたんそ 」が増えて地球の温度が上がってきているからだと言われているよ。
【考えよう！調べよう！】- おじいさん、おばあさんに、子どものころと比べて、暑くなったか聞いてみよう。
- エネルギーのムダを減らすために、毎日のくらしのなかで何ができるかな。
目標14：きれいな海を取り戻そう【海の豊かさを守ろう】
魚やカメが、エサだと思ってごみを飲みこんだり、体に 絡 から まって動けなくなったりしてたくさん死んでいる。
また、魚を取りすぎて、海の生き物たちが 滅 ほろ びそうになっている。
【考えよう！調べよう！】- 1日に家で捨てたプラスチックをメモしてみよう。食品トレー、ストロー、ペットボトル、おやつの包み…どのくらいあるかな。
- ペットボトルやビニールぶくろのごみを減らすには、何ができるだろう？（ヒントは下の「小学生にも分かる、マイクロ・プラスチック問題」の記事にもあるよ！）
目標15：きれいな陸も取り戻そう【陸の豊かさも守ろう】
でも、ある虫がいなくなることで、花粉が運ばれなくなって 絶滅 ぜつめつ する植物だってあるかもしれません。また、その虫や植物を食べていた鳥や動物が絶滅するかもしれないのです。
【考えよう！調べよう！】- どうして森の木は切られていくのだろう？
- どうして農薬を使うのだろう？
目標16：平和と公正をすべての人に
16番目の目標は、 暴力 ぼうりょく や悪さをする人のいない社会を作ることです。
今も世界のどこかで、５分に１人の子どもが 暴力 によって命を落としています。
また、いじめや、幸せを 奪 うば うようなひどいことが起きています。
戦争や、 争 あらそ いごとも終わっていません。
【考えよう！調べよう！】- いじめをなくすために、きみができることはあるかな？
- 昔の日本はなぜ、戦争をしていたのだろう？
目標17：みんなで目標をやりとげよう【パートナーシップで目標を 達成 たっせい しよう】
【考えよう！調べよう！】- 困 こま っている人のために、きみが何かしたことはあるかな。
- きみが困っていたときに、助けてもらうとどんな気持ちかな。
- こどもSDGs(エスディージーズ) なぜSDGsが必要なのかがわかる本
- 世界がぐっと近くなるSDGsとボクらをつなぐ本 ハンディ版 (新時代の教養)
- イラスト図解で日本と世界がわかる!親子で学ぶSDGs
この記事を書いた人
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この投稿へのコメント
あいる が 2024年3月18日 12:13 PM にコメント (´༎ຶོρ༎ຶོ`>もぉやめましょうよー[泣 ともすた編集部 が 2024年3月18日 9:51 PM にコメント あいる が 2024年3月21日 11:54 AM にコメント ともすた編集部 が 2024年3月22日 8:22 AM にコメント 本当ですよね、、戦争のない世界を目指したいですね！ 雛雛 が 2025年10月3日 8:21 PM にコメント 小学校の教員 が 2024年3月21日 4:46 PM にコメントともすた編集部様 突然のご連絡申し訳ありません。 私、小学校の教員をしている者です。平和について学習をしている中で、こちらのサイトが、SDGsについてとても分かりやすく、活用させていただいておりました。しかし、その中で児童が「投稿へのコメント」をしてしまい、ともすた編集部様を困惑させてしまいました。大変、申し訳ございませんでした。以後、このようなことが無いように指導をいたしました。 勝手を申しますが、この児童のコメントやこれに関わる投稿やこの投稿も削除していただくことは可能でしょうか。お手数ですが、ご返答をよろしくお願いいたします。
ともすた編集部 が 2024年3月22日 8:26 AM にコメント記事をご参照いただき、またコメントいただきましてありがとうございます。 生徒さんのコメントについて、困惑していることはございませんのでご安心ください。 こちらのコメント欄は、編集部の方でチェックをして問題のないコメントのみ掲載される仕組みとなっております。 そのため、万が一個人情報が投稿されたり問題のある発言があった場合は承認せずに掲載されませんのでご安心ください。 今後とも、お気軽にご利用くださいませ。
う が 2024年4月18日 11:48 AM にコメント ともすた編集部 が 2024年4月19日 8:06 AM にコメント コメントありがとうございます！ 小学校の教員 が 2024年3月22日 6:10 PM にコメント返信ありがとうございます。 今回の件で、1人の児童が勝手に投稿してしまったことから、他の児童もその他のサイトや掲示板にコメントをしてしまい、そのことから生じるのトラブルを事前に防ぎたいので、コメントが他の人に目についてしまうことが無いようにしたいのです。 なので、勝手なお願いで申し訳ないのですが、今回のことに関わるコメントの投稿を全て削除いただきたいです。
ともすた編集部 が 2024年3月25日 12:09 PM にコメントこちら、メールアドレスなどをいただきましたら直接ご連絡を差し上げるところなのですが、コメントしかないため、こちらの公開スペースでのご返信で大変恐縮です。 ご事情は理解できますが、恐れ入りますがこちらの投稿が実際の小学校の先生からのコメントなのか、また削除をする対象をご指定いただいた場合に、そのコメントが実際その生徒さんのものであり、そのコメントが諸々の問題の原因なのかなどの確認ができず、また弊社のポリシー的に問題のある投稿でもない（公序良俗に反していない、個人情報を含んでいない、他者を攻撃する内容ではない）などから、こちらのご指示だけで削除するのは難しいかと思います。 ネットリテラシーの教育はなかなか難しい問題かと思いますが、是非別の方法で問題を解決していただけると幸いです。こちらのサイトやサービスでも、ネットリテラシーを向上するための取り組みというのを続けていきたいと思います。 なお、このコメント（このやり取り）の削除を希望される場合は、ご本人からのお申し出でしたら削除できますので、同じコンピュータ（IPアドレス）からコメントを頂戴できると幸いです。 ご期待に添えず、大変申し訳ありませんが何卒ご了承くださいませ。