「700個のケーキ」を「800人の避難民」に届ける方法を考える

藤原和博（ふじはらかずひろ） 教育改革実践家／杉並区立和田中学校・元校長／元リクルート社フェロー 1955年東京生まれ。自ら創設した「よのなか科」を普及させることで、社会にはびこる「正解主義・前例主義・事なかれ主義」をぶっ壊し、停滞する日本を変えようとする改革者。 78年、東京大学経済学部卒業後、リクルート入社。東京営業統括部長などを歴任後、93年よりヨーロッパ駐在、96年同社フェローとなる。 2003年より5年間、都内では義務教育初の民間校長として、杉並区立和田中学校の校長を務める。08〜11年、橋下徹大阪府知事の特別顧問。14年から武雄市、15年から奈良市アドバイザーに。著書に『本を読む人だけが手にするもの』『35歳の教科書』『坂の上の坂』『必ず食える1％の人になる方法』など多数。

【藤原和博（以下、藤原）】僕の場合、そもそも小学校のころに1日中遊んでいた、というのがベースにあるんですよ。父が公務員だったので、公務員住宅に住んでいて、アパートとアパートの間には公園が必ずあった。ベランダからのぞいて誰かが遊んでいると、すぐ降りて行って公園で一緒に遊び始める。その子たちが帰っても、また別の友だちが入れ代わり立ち代わり「波状攻撃」でやってくる。でも、僕だけはずっと公園に「常駐」してたんです（笑）。父も母も色白なんですけど、僕がいまでも黒いのはそのときに焼けたのが地についてるから（笑）。とにかくそれくらいよく遊んでいました。

だけど一方で、僕は戦後日本が生んだ典型的な中産階級の一人っ子で、「いい子にしなさい」っていう教育をされて、正解主義でずっと育ったんですよ。

【津田久資（以下、津田）】当時は教育の風潮として、それが「常識」でしたからね。

【藤原】そうそう。ところが、大学卒業後に入ったリクルートという会社が、まず正解を当てただけではすまないところだった。これが1つめ。

2つめはやっぱり海外に出たのが大きいですね。津田さんもそうだと思うんだけど、僕の場合はすごく遅くて37歳だから、ビジネススクールに留学ではなく、客員研究員としてだった。

【津田】ああ、なるほど。

【藤原】パリに行きたかったんで、まずは英語に慣れようと思っていたら、榊原清則（さかきばらきよのり）先生っていう元一橋大の先生がロンドンに呼んでくれたんです。そのときに一家で正解主義の日本から逃げて、一度海外で成熟社会を見れたのがすごく大きかった。

3つめは、47歳から始めた教育改革。杉並区の和田中学校の校長をやったのがすごく大きい。この3つが僕の「考える力」を鍛えてくれましたね。

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